Título: | Grabado en piedra. Las mujeres de Sendero Luminoso |
Autores: | Robio Kirk, Autor |
Tipo de documento: | documento electrónico |
Mención de edición: | Primera edición |
Editorial: | Lima : IEP, 1993 |
Colección: | Colección Mínima, num. 29 |
Dimensiones: | 75 páginas / PDF |
Idiomas: | Español |
Materia: |
4 Ciencias sociales y humanas:4.20 Problemas sociales:Problema social:Violencia 4 Ciencias sociales y humanas:4.35 Población:Distribución por sexo:Sexo:Mujer 6 Política, derecho y economía:6.15 Política y gobierno:Política interna:Partido político 7 Países y agrupaciones de países:7.10 Américas y Caribe:América del Sur:Perú 7 Países y agrupaciones de países:7.10 Américas y Caribe:América del Sur:Perú:Ayacucho |
Resumen: | Cuando empecé a escribir estas páginas en 1991, pocos reconocían o prestaban atención a la presencia de mujeres en Sendero Luminoso. Aunque su importancia se me revelaba simplemente del análisis de recientes notas periodísticas sobre las acciones de la subversión, la participación de las mujeres era para otros un fenómeno siempre subordinado -atraídas con engaños por hombres, embaucadas por hombres, manipuladas por hombres. La imagen dominante era la de una mujer carente de visión política y usada como un instrumento por estos hombres violentos, psicópatas y sedientos de sangre. Lo que encontré, sin embargo, es algo muy distinto. Las páginas siguientes representan mis esfuerzos por reconciliarme con lo que vi. Estas mujeres estaban lejos de ser subordinadas, lejos de ser estúpidas. De hecho, muchas eran bastante inteligentes, y habían pensado por mucho tiempo y en profundidad acerca de las consecuencias personales y políticas que subyacían a su decisión de unirse a Sendero Luminoso. Con algunas de ellas tuve largas y complicadas discusiones políticas. Con otras, sentí un inmediato horror al escucharles cantar los resabidos lemas de alabanza a la carnicería, intolerancia y terror. |
Nota de contenido: | Sendero Luminoso, Abimael Guzmán, Ayacucho. |
En línea: | http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/572 |
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